Vivre les saisons dehors
Il est difficile d’estimer à quel point les activités en nature ont un impact positif sur les enfants : meilleure santé, meilleure concentration, meilleure gestion des émotions, développement des connaissances du milieu naturel, développement des compétences motrices et sensorielles,… Le temps à l’extérieur apporte énormément.
Ainsi, tous les mercredis, qu’il pleuve, qu’il vente, qu’il caille ou qu’il fasse un beau temps d’autant plus appréciable, un petit groupe d’enfants (maximum 8) de 6 à 9 ans se retrouve dans le domaine du château de Brignac pour vivre dans la Nature !
Nous proposons également des séjours en forêt pendant les vacances scolaires : de 10h à 17h du lundi au vendredi.
Il n’y a pas de mauvais temps, seulement de mauvais vêtements !
Pendant les ateliers en forêt, les objectifs pédagogiques sont centrés sur :
- la connaissance de la nature,
- l’utilisation d’outils pour construire, s’orienter, décorer, …
- la connaissance de soi,
- l’écoute de l’autre,
- l’autonomie
Les activités proposées découlent des objectifs mais varient fortement en fonction des intérêts du groupe voire de leurs demandes explicites. On peut par exemple :
- Allumer et nourrir un feu
- Reconnaître et goûter des plantes sauvages
- Tresser des végétaux pour fabriquer des objets
- Observer les oiseaux à la jumelle et apprendre à les reconnaître
- Apprendre à faire des nœuds
- Construire une cabane
- Partir en exploration dans la forêt ou près du ruisseau
- Construire des arcs et des flèches, des tabourets, un moulin à eau,..
Lorsque les enfants viennent en forêt, leur participation à ces activités n’est pas obligatoire. Il est préférable d’avoir un enfant concentré sur ses activités libres que passif dans les activités imposées. Les enfants peuvent prendre un temps seul avant de prendre part aux activités, ils peuvent aussi approfondir ou réutiliser des techniques vues lors d’une séance précédente, ils peuvent aussi mener à bien leurs projets. Une grande importance est laissée au jeu libre à cet âge car il permet de garder et de nourrir son esprit d’innovation, d’initiative et favorise la responsabilisation des enfants dans leurs processus d’apprentissage. Les règles principales en forêt sont de toujours m’avoir en visuel et de respecter les règles de sécurité lorsqu’ils utilisent un outil. Le nombre volontairement restreint d’enfant (8 maximum par groupe) permet à la fois qu’ils puissent chacun individuellement s’exprimer et trouver une place importante au sein du groupe plutôt que d’être en situation de sociabilisation forcée et subie; il permet également des les accompagner individuellement dans leurs inclinaisons et de repousser leurs limites.
Les groupes sont formés pour une saison (automne/hiver/printemps) afin que les enfants aient le temps d’apprendre à se connaître et à travailler ensemble. Il y a un groupe le matin de 9h30 à 12h et un groupe de 14h à 16h30.
Les séances débutent au camp. Les enfants sont invités à le gagner sans adulte depuis le parking en traversant 200m de forêt. Je les accompagne bien sûr la première fois et ils montent ensuite souvent par groupe. La séance débute par un cercle de réunion avant de démarrer les activités. Les séances se terminent par une collation pour le matin et par un goûter l’après-midi. La collation et le goûter sont fournis.
